Итоговое задание модуля 2

Проект «Они остались зимовать, мы им будем помогать»

2-3 класс

Рассчитан на 4 занятия

Основополагающий  вопрос: Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?

Проблемные вопросы: 1. Нуждаются ли птицы в помощи людей?

                                        2. Какую пользу приносят птицы?

                                        3. Когда птицы нуждаются в помощи?

                                        4. Как можно помочь птицам?

Цель: Выявить возможные варианты помощи птицам,  остающимся зимовать в суровых условиях зимы
Задачи:
Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;

Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц.

Рассказать о кормах, используемых для подкормки птиц.

Организовать «Птичью столовую».

1.              ПРОБЛЕМА

Для мотивации учащихся учитель готовит стартовую презентацию. Ставит основополагающий вопрос. Вместе с учениками обсуждаются проблемные вопросы. Дети делятся на группы. Учитель может подготовить викторину  «Кто больше знает о птицах?»

2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Обсуждаются темы исследований, их количество, как будет выглядеть готовый продукт. Учащиеся распределяют роли, планируются этапы проекта. Как живут пернатые друзья? Кто заботится о птицах? Меню птиц.

           3. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

Выяснение, где можно найти информацию. Провести собственное исследование – наблюдение за птицами (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними) . Дети могут подобрать стихи,  загадки, пословицы о птицах.

Обсудить критерии оценивания этапов проекта.

          4. ПРОДУКТ

Продуктом проекта могут стать кормушки для птиц;  плакаты; презентация, альбом о зимующих птицах.

          5. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА.

Выступление каждой группы по своей теме с использованием презентации, фотографий, рисунков. Вывод о том, Что для зимующих птиц страшнее холод или голод?. Ответ на основополагающий ответ. Сообщение о том, что получилось, что нет, почему.

           6. ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА

Результаты каждого ребенка - дипломы победителей и призеров, грамоты за участие.

Учитель оформляет процесс работы детей в Журнале проекта (карта продвижения участников проекта, фотографии, отзывы учителя на промежуточных этапах и по итогам, самооценка и взаимооценка групп, карта З-И-У и т.д.)